Poetry reading[s] : lectures de [la] poésie américaine

Poetry reading[s] : lectures de [la] poésie américaine

par Hélène AJI (Département Littératures et Langage / UAR République des savoirs)

Ce projet est la poursuite et la pérennisation d’une expérience aujourd’hui forte de deux années de coopération entre le département Littératures et Langage et la bibliothèque Lettres SHS Ulm-Jourdan. L’argumentaire en est largement inchangé par rapport au projet présenté l’année dernière, si ce n’est que l’intitulé a évolué pour mieux rendre compte de ses contenus et englober la totalité de ses « livrables » (tables rondes, séminaires, podcasts d’entretiens et vidéos de lectures-performances).

La poésie américaine anglophone est un objet de fascination parfois lointain pour les élèves de l’ENS comme pour les doctorant·es de l’ED 540 : ses enjeux et ses problématiques actuels sont mal connus, alors même que circulent des discours nombreux sur l’influence décisive qu’exerce cette poésie, depuis la deuxième moitié du 20^e siècle, sur les développements de la poésie française, notamment par l’entremise de grands passeurs que sont, pour n’en nommer que quelques uns, Serge Fauchereau, Jacques Roubaud, Jacques Darras, Emmanuel Hocquart.

L’objectif des lectures de (la) poésie américaine est de mettre en lumière ce qui, de cette poésie, permet de penser les passerelles entre culture américaine et culture européenne en termes de dialogue entre les formes poétiques : il se dessine alors une entreprise commune de recentrement du poétique dans l’expérience individuelle et collective.

Chaque poète invité·e représente une tendance forte de l’engagement poétique dans le monde et est appelé·e à intervenir de quatre manières différentes qui illustrent les modalités de l’action poétique contemporaine :

1. dans mes séminaires sur la poésie américaine des 20^e et 21^e siècles, par une intervention suivie de questions réponses ;
2. par un entretien enregistré qui viendra alimenter une banque d’entretiens avec des poète·esses américain·es contemporain·es mise en ligne sur le site « Savoirs » de l’ENS ;
3. lors d’une table ronde thématique à laquelle participeront des collègues d’établissements extérieurs autour des poète·esses invité·es ;
4. lors d’une lecture publique organisée à la bibliothèque et ouverte à tous·tes (sur inscription préalable).